都是德国大学assignment写作的文凭含金量高，一是难毕业，第二点就是德国大学assignment写作各种各样的上课形式，同学们不再只是应付一下考试，背几个公式，做几套模拟卷就可以顺利拿到学分，而是真正地要融入到课堂之中。
下面就带大家认识一下德国大学assignment写作的上课形式。
德国大学assignment写作的课堂形式大概可以分为一下几种：Vorlesung，übung，Praktikum，Seminar，Exkursion这五种，下面小编就一一为你讲解每一种上课形式的特点。
VorlesungVorlesung
就是大家平常所说的大课，也是同学们在德国大学assignment写作学习中最多形式的一种上课方式。上课的形式就是教授在讲台上讲课，所有的学生坐在下面听课，老师和同学之间的互动交流较少，但是如果你有疑问可以举手示意，获得教授的允许之后可以进行提问。德国举手提问的手型不是像国内一样五指伸展，而是食指比划出’1’的样子举手示意即可。
Vorlesung每周上几次课，每次上多久是根据学时（SWS）的情况来安排的。比如SWS为2，就说明这门课每周是2个学时，也就是一个半小时的课程。
Vorlesung的课堂上不会点名，因为教授那里就没有上课学生的名单。因为课程的选择都是学生自己确定的，尤其是在本科的后段以及研究生的课程中，自由度灵活性很大。所以只要你决定想上这门课，直接去课堂听课就行了。至于考试，那是需要另外anmelden的。
2. übung
所谓的übung其实就是习题课，通常教授本身是不会亲自来上习题课的，教授一般只负责上Vorlesung，而这门课相应的übung习题课就交给教授所带的博士生了（怪不得德国博士毕业要这么久…）。
übung又可以分为Poolübung 和Saalübung。尤其是对于工科学生来说，在课程学习阶段会接触很多软件，这个时候就需要我们参加相应的Poolübung了。因为Poolübung都是在学校的机房进行，所以位置有限，要去上Poolübung的同学基本都需要anmelden确定自己上机的时间。有些课程必须要通过Poolübung每次的上机习题才允许你参加最后的期末考试，有些课程的Poolübung如果你通过了的话可能会对最后的成绩有加分。总之，积极参加Poolübung不仅可以学到一些实际的操作技能，还对最后的分数有帮助。
相对来说Saalübung跟Vorlesung有点相似，只不过教授换成了博士生，上课换成了做练习。有些Saalübung去不去没关系，就是做一些课堂相关的练习题，而有一些Saalübung可能会让你当场交作业，会算入最后的成绩中。
总之，Vorlesung上大家都听得云里雾里，一看到题都无从下手，所以一定要参加übung，一是巩固学过的知识，二是übung中的练习题很多都是考试相关的。
3. Praktikum
根据名字大家就知道这门课是实习，或者我们叫它实验课。Praktikum都是需要同学们提前在网上报名的，很多时候都是供不应求，所以这个时候有些高年级的同学或者专业更相关的同学会被优先选入这个Praktikum的课程中。
Praktikum通常都是分小组进行的，根据实验的情况每组人数也不定，可能4人一组，也可能12人一组，反正是不可能像国内那样一两个班一起做实验，大家随便混混就可以过了的。重点是，基本上每个实验之前都是进行一个Kolloquium，就是小测验，检验学生是否充分预习了本次实验。每个人都会被问到几个相关的问题，如果都答不出来或者差太多了有可能这个实验你就直接被挂了。小编当时第一次参加实验的时候那是心惊胆战啊。但也确实碰到过有同学因为没怎么预习，问题答不上来直接被请出了实验室。
总之，Praktikum一定要好好预习，一定要好好预习，一定要好好预习。
4. Seminar
所谓的Seminar直接翻译过来叫研讨课。课堂一般由一二十个人组成。教授会在前几次课中向同学们介绍某个领域里的最新科研方向或者成果，也就是给大家一个研讨的题目，再接下来的课堂中，每个同学都需要参与到讨论中，每个人也都会获得一个相应的小题目，通过查资料等方式对这个课题进行研究，最后在课堂上向教授以及其他同学展示。除此之外，可能还需要交一篇小论文才能拿到学分。
相比起其他课堂形式来说，Seminar对德语的要求比较高。但是在课堂上可以跟德国人交流观点，也是一次非常好的练习德语的机会。
5. Exkursion
严格意义来说，Exkursion并不能算作课堂，因为我们根本就不在教室里。但是可以算作一种授课形式。其实就是教授带着大家参观一些工厂，公司或者专业相关的企业，研究所之类的。让大家对自己的专业有更深的认识，对未来的职业岗位有更清晰的规划。每一次的Exkursion都是需要报名的，而且人数有限，想要报名的同学一定要提早报名，通常Exkursion都会有几十欧的报名费，因为需要交通工具，餐费甚至住宿费。
选课
德国大学assignment写作的学习方式与中国大学截然不同,最显著的区别就是，在德国没有中国大学严格的班级和年级之分，也没有统一的学期课程表。
不存在中国大学的届和级的说法。学生在校时间的长短一般可以从学生的学期数,或者从选修的科目大致判断。所以，德国大学assignment写作生在初次结识时，往往询问对方的学期数 - In welchem Semester bist Du - 是最常见的’套词’方式。
完成学业的时间每人都不一样，学校也没有硬性的规定(但有些城市的大学对外国学生学习时间的长短有一些限制,需要具体到当地大学或外国人管理局询问) 虽然如此，每个专业有一个正常结业时间，按照这一正常结业时间，系考试委员会根据教学内容，由浅入深,定出一个标准的学业完成计划,列出从第一学期到最后一个学期每一个学期要修的专业课程。中国留学生可以根据这一标准计划，结合自己的实际情况,如语言水平等,制订出个人学业计划。
专业课程的上课时间,地点和教授,要参照大学的课程总目录。有些大学将各系所有的课程汇编成一本总目录，有些大学各系则有自己的学期课程目录。大学学期课程总目录一般可以到当地的书店买到，或可以在大学图书馆借阅。目前各大学也把课程目录公布在大学网上。根据课程总目录,就可以制定出个人学期课表。德国是一个非常讲究计划的社会。安排计划的几乎成为德国人的本能,所以学会合理安排学习计划也是融入德国社会的第一步。完成这些之后，你就可以正式开张学习了。当然,在选课,定计划以及学习的过程中，难免会遇到这样那样的问题。德国每所大学都设立了咨询处，解答学生们的种种疑问。对于德国大学assignment写作概况，换学校及改专业的问题，在大学咨询中心能找到答案。而某一个专业的具体设置，要求及课程计划就得向大学或本系的专业咨询处，考试委员会，教授和高年级的同学询问了。
大课 Vorlesung
德国大学assignment写作的大课与中国大学相似，通常上百人在阶梯教室听教授讲课，景象蔚为壮观。大课一般持续1小时30分钟。教授通常会在开学时发给(或出售给)学生本学期的教学提纲。出版了教材的教授会不失时机的推荐自己的教材，一般凭教授签条可去书店以优惠价购买。大课上主要由教授一人口若悬河，不与学生进行讨论,是德国教授展示其学术权威的最佳时刻。学生唯有洗而恭听和抄写笔记的余地。下课前教授有时会留给学生一定时间提问——如果你有在上百人面前提问的勇气的话，也不失为表现自己的好时机。教授一般还要求学生课外阅读有关资料，并给出必读书目。对于语言能力还不够强的中国学生，参加大课要主意两点： 1.尽可能坐在大教室前排以能听清教授的讲课和看清展示的讲稿； 2.尽可能找到记笔记高手以补充课堂上漏听漏记的内容。德国学生中经常有笔记高手，其笔记甚至可流传数届。
练习课 Uebung 或 Tutorium
练习课主要设置在基础学习阶段。顾名思义以操练习题为主。练习题往往与大课所授内容挂钩，通常持续1小时30分钟。练习课一般由讲师或学生助教指导,可提问和进行讨论。学生可以组成学习小组，进行必要的预习和复习。练习课对于期末的闭卷考试至关重要。
研讨课 Seminar
研讨课主要设置在高年级阶段,每个研讨课的参加人数一般限制在10-20人,通常持续一个小时30分钟。教授会给每学期的研讨课出一个大专题，前一至两次课由教授介绍这一专题领域的概况和最新研究成果，以后的研讨课就由学生轮流作研究报告。研讨课的目的是要培养学生的学术研究和研讨能力，它的质量高低取决于学生参与的积极程度。期末通常要求学生交一份10-20页纸的书面小论文。有些专业，如文学专业，在基础学习阶段也设置要求相对较低的初级和中级研讨课。
实习&学术远游 Praktikum & Exkursion
许多专业要求学生在结业之前必须做四-六个月的实习。通过实习可以将在课堂上所学到的知识运用到实践工作中。而有些专业,如环境保护，实习也指在实验室或电脑中心的操作课。有些专业还定期组织学生学术远游,旨在提高学生的实际观察能力和学术交流能力。应用技术大学(FH)一般要求学生有两个学期的实习期。
